Рекомендации для родителей

в период адаптации ребенка к детскому саду

Адаптационный период - серьезное испытание для малышей 1,5 - 3 года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное    состояние малыша.

Поэтому мы рекомендуем:

• Привести домашний режим в соответствие с режимом группы детского сада.
• Познакомьтесь с меню детского сада и введите в рацион питания малыша новые для него блюда. 
• Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания: умываться, вытирать руки; одеваться и раздеваться; самостоятельно кушать, пользуясь во время еды ложкой; проситься на горшок.
• Подберите для детского сада оптимальный вариант одежды: брючки или шорты без застежек и лямок, удобные футболки, рубашечки и платья с короткими рукавами, обувь без шнурков, открытая. 
• Приходите с ребенком на прогулку, пусть он привыкает общаться со сверстниками на детских игровых площадках. Ходите в гости к товарищам, можно остаться ночевать у бабушки, гулять по городу и т.д. Имея такой опыт, ребенок не будет бояться общаться со сверстниками и взрослыми. 
• Необходимо сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад. Малышу нужна эмоциональная поддержка со стороны родителей: чаще говорите уверенным голосом ребенку, что Вы его любите, обнимайте, берите на руки. Помните, чем спокойнее и эмоционально положительно родители будут относиться к такому важному событию, как посещение ребенком детского сада, тем менее болезненно будет протекать процесс адаптации. Избегайте обсуждения при ребенке волнующих Вас проблем, связанных с детским садом. В детский сад можно брать с собой любимую игрушку. 
• Планируйте свое время так, чтобы в первые 2 недели месяца посещения ребенком детского сада у Вас была возможность не оставлять его там на целый день. Первая неделя посещения детского сада должны быть ограничена 3-4 часами, позже можно оставить малыша до обеда, затем (если это рекомендует воспитатель) приводить малыша на целый день.
• Для предупреждения нервного истощения и успешной адаптации необходимо делать в середине недели "выходной день" для малыша. 
• В период адаптации дома необходимо соблюдать режим дня детского сада, больше гулять в выходные дни, снизить эмоциональную нагрузку. 
• Ребенок должен приходит в детский сад только здоровым. Для профилактики ОРЗ и ОРВИ необходимо принимать витамины, смазывать ходы носа оксолиновой мазью.
• Весь адаптационный период проходит под контролем медико-педагогической службы с участием психолога.

 Мероприятия, рекомендуемые для подготовки

детей к поступлению в детское учреждение и организации периода адаптации

Мероприятие

 В семье

 В детском саду

Ведение

адаптации

 Поступление детей в соответствии с графиком приема детей.
Укороченное время пребывания в детском саду
Соблюдение рекомендаций по адаптации

 Ведение адаптационных листов воспитателями группы
 

 Режим

 По возрасту ребенка, максимально приближенный к детскому саду

 Соблюдение гибкого режима

Питание

Сбалансированное и рациональное питание.
Привитие навыков самостоятельности

Привитие навыков самостоятельного приема пищи.
При отказе от питания не кормить насильно

 Гимнастика

и массаж

По возрасту.
Овладение родителями элементарными приемами массажа,  гимнастики

 Гимнастика

и массаж

соответствующие возрасту

 Закаливание

 Закаливание по любой методике

Закаливание по щадящей схеме в учреждении

 Воспитательные меры

 Занятия по возрасту, особое внимание уделить развитию игровых навыков и умению занять себя

На период адаптации - игровая деятельность с элементами занятия

 Профилактические прививки

По календарю профилактических прививок, не позднее, чем за месяц до поступления в детский сад

По окончании адаптационного периода

 Профилактика 

эмоционального состояний

 По рекомендации врача

По рекомендации врача, педагога-психолога

 Диспансеризация

Прохождение диспансеризации

 Выполнение назначений и рекомендаций врачей-специалистов

 Оформление медицинской карты

 Анализ крови, мочи, кала на яйца глист и кишечную группу

 По плану врача

Уровни адаптации детей

при поступлении в детский сад

Легкая

• Поведение - нормализуется в течение 1 недели.
• Аппетит - снижается, к концу первой недели восстанавливается.
• Сон - восстанавливается в течение 2 недель.
• Адаптация проходит в течение 1 месяца.
• Характерна аффективная разлука и встреча с близкими взрослыми

Средняя

• Поведение восстанавливается до 40 дней, настроение вялое, плаксивое, неустойчивое.
• Пассивность, малоподвижность, наблюдается регрессия навыков.
• Восстановление до возрастной нормы в течение полутора месяцев.
• Сон - восстанавливается до возрастной нормы в течение 40 дней.
• Характерна аффективная разлука и встреча с близкими взрослыми.

Тяжелая

• Поведение - неадекватное, иногда граничит с невротическими проявлениями. Ребенок апатичен.
• Аппетит - длительный отказ от еды, снижен, нестабилен, может наблюдаться невротическая рвота

         (при кормлении насильно).

• Сон - нестабилен, неглубок, невротичен (ребенок плачет во сне, часто просыпается), отказ от сна.
• Срок адаптации растягивается из-за частых длительных болезней.
• Адаптация длится от 6 месяцев до 1,5 лет.
• Апатичен по отношению к близким взрослым при встрече и разлуке.